Вывести СПбГУ в топ-100 лучших университетов мира. Молодые ученые СПбГУ к этому готовы, что они и продемонстрировали вчера на одной из секций конференция «Психология XXI века: актуальные проблемы современного психологического образования».
Секция прошла полностью на английском языке. Ее вела декан факультета психологии, доцент Алла Вадимовна Шаболтас. Молодые ученые рассказывали о своих исследованиях, дискутировали, задавали вопросы и отвечали на них, причем на беглом английском, свободно и легко. В итоге создавалось впечатление – мы не в СПбГУ, а… почти в Гарварде. Ребята доказали: они не просто готовы к профессиональному общению, они готовы общаться с коллегами из разных стран, проводить с ними совместные исследования и рассказывать о них всему миру, ведь языковой барьер для них не препятствие.
Мириам Костандян рассказала собравшимся о методологических проблемах в психологических исследованиях билингвов (Metodological problems in psychological studies of bilinguals), Иван Иванчей представил вниманию коллег результаты своего исследования о двух типах неосознаваемого прайминга – априорного и обусловленного (Two types of subliminal priming: «a priori» and «conditioned»), а Надежда Петрова задалась вопросом «Как мы будем запоминать данные нами ранее правильные и неправильные ответы?» (How will we memorize our previously given correct and incorrect answers?»). Доклад Ксении Линкевич «Спор о личности и ситуации, или То, чему нас не учат в университете» («The person–situation debate, or What we are not taught at the University») не оставил равнодушным ни одного присутствующего в аудитории, в итоге Ксения отвечал на вопросы, пожалуй, даже дольше, чем презентовала сам доклад. Не менее интересными были и сообщение Арсения Москвичева «Сенсорное замещение как явление и как метод исследования» (Sensory substitution as a phenomenon and as a research method) и Ирины Овчинниковой «Проявление поленезависимости как особенности метакогнитивной регуляции в кратком автобиографическом нарративе» (Field dependence provides metаcognitive regulation in a short autobiographical narrative).
Секция на английском языке лишь один из пунктов целого набора реализуемых в СПбГУ мероприятий, направленных на продвижение СПбГУ в первые строки рейтингов лучших университетов мира. Так, осенью 2012 года в СПбГУ была создана рабочая группа, в состав которой вошли около десяти молодых ученых-психологов. Они читают и анализируют научные англоязычные журналы и два раз в месяц на специальных встречах делятся выводами и обсуждают принципы, по которым пишутся научных статьи. В итоге в течение года молодые ученые напишут англоязычные статьи о проводимых ими исследованиях по всем правилам международных научных журналов. Это делается для повышения индекса цитирования. Напомним, что рейтинги ведущих вузов мира оценивают такие показатели публикаций, как цитируемость статей и доля соавторства в статьях представителей конкретных вузов.
На этой неделе стало известно, что СПбГУ занял первое место среди 500 крупнейших университетов в мире по индикатору «международное сотрудничество» (научные публикации с международным участием) в рейтинге, проводимом Лейденским университетом (CWTS Leiden 2013).
